Веб -квест стартує

Мета

Під час виконання проектів учні самостійно ознайомлюються з додатковою навчальною та науковою літературою, відомостями з різних джерел, зокрема з Інтернету, навчаються аналізувати й критично оцінювати їх. Важливим етапом навчально-проектної діяльності, який має бути обов’язковим, є презентація отриманих  результатів.

У процесі виконання навчальних проектів досягаються такі цілі:

-   навчальна — розширення та поглиблення теоретичної бази знань учнів, надання результатам навчання практичної значущості, застосування їх до вирішення повсякденних життєвих завдань, набуття й закріплення вмінь і навичок, у тому числі виконання діяльності, наближеної до наукового пошуку;

-   розвивальна — розвиток загально навчальних умінь — культури мовлення, чіткості і точності висловлення, здатності до виконання мисленнєвих процесів, критичності мислення, здатності до рефлексії, здатності генерувати нові ідеї, знаходити метод розв'язування задачі або проблеми тощо;

-   виховна — формування здатності до інтерперсональної комунікації, асертивної поведінки, ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, ціннісного ставлення до себе, людей, природи, праці, історичних і духовних надбань рідного краю

1.Для розв'язування задачі вам треба буде провести пошук і відбір потрібної інформації в:

1.1.  Друкованих джерелах(підручники,довідники)

1.2. Інтернет-ресурсах (електронні енциклопедії, інтернет-видання)

Визначення засобів опрацювання даних: Табличний процесор

Розв'язування компетентнісних задач

І. Етапи розв'язування компетентнісних задач(повторення вивченеого у 8 класі )

1.1 Змістовий аналіз формулювання задачі

1.2 Пошук інформаційних матеріалів

1.3 Побудова інформаційної моделі задачі

1.4Вибір засобів опрацювання даних

1.5  Опрацювання даних

1.6 Подання результатів розв'язування задачі

ІІ.Під час роботи над проектом, залежно від обраного напрямку ви можете  підготувати такі матеріали:

2.1. Список корисних інформаційних джерел

2.2. Власну колекцію зображень та фото

2.3. Текстові документи

2.4. Діаграми,таблиці

2.5.Підготовити слайдову презентацію для супровіду вашого виступу

2.6.Створити посібник власних задач середовище     для власного мобільного підручника(текст задачі.розвязання)

ІІІ Скористатись таким чек/листом  в оцінці своєї роботи у групі

3.1 Я слухав/слухала, коли інші говорили

3.2. Я пропонував/пропонувала  свої ідеї

3.3 Я запитував/ запитувала інших про їхні ідеї

3.4 Я ділився/ділилася матеріалами  й інструментами

3.5 Я звертався/зверталася до моїх партнерів по допомогу, коли вона мені була потрібна

3.6 Я допоміг/допомогла комусь у моїй групі

3.7 Я сказав/сказала іншим, що мені подобається їхні ідеї

3.8 Я дотримувався/дотримувалася черги й намагався/намагалася, щоб інші теж стежили за цим.

IV.Завжди перевіряйте , чи в сі учасники групи розуміють завдання, дослуховуються до ідей та думок інших, терпляче пояснюють одине одному, як можа вирішити проблему,діляться матеріалами один з одним